作者：nice_try_honey
來源：3DM
建造
建造主要分為三大類，一類是大型建築，第二類則是裝飾品或擺件，第三類是大型環境裝飾。
大型建築
大型建築的建造條件需要滿足場地的最小面積需求，它以一個【長】乘以【寬】的單位表示。
例如，【宿舍】需要至少一個2*2的面積需求，【科學實驗室】需要一個至少5*5的面積需求。
滿足最小面積需求後，你依然需要建造大型建築的基礎配套需求，例如科學實驗室需要你建造至少1個【演示板】，1個【大型試驗台】和一個【教室門】。
只有當你完成這3種基礎配套後，才能開始施工。
除此之外，需要特別說明的是，並不是任何大型建築都是場地面積越大越好。
例如【宿舍】，平均每個宿舍兩張床的效果要遠遠好於四張床。
但是，對於絕大多數建築來說，面積越大，留給可發展的潛力空間也就越多。
例如【科學實驗室】，建造更大面積的科學實驗室有助於你拜訪更多的其它裝飾品，例如【試劑桌】，【試劑架】等。
在遊戲中後期，想要達到3星評級，往往需要達成等級更高的大型建築。
例如3星任務中可能會要求你將實驗室等級提升至10級，那麼這就需要一個最大的前提就是你的實驗室面積需要足夠大，才能擺放更多的配套物品來提升實驗室的等級。
因此你需要做好一些長遠的規劃，留出足夠的建築空地面積。
裝飾品和擺件
這類建築可以隨時建造，一般對場地面積沒有太過於苛刻的需求。
不過它們中的一些會對場地類型有所需求。
例如【寫字板】一般只能放在教室，【書架】只能放在圖書室。
還有一些戶外型飾品或擺件，例如【熱狗販賣機】，【丘比特長板凳】等物品，只能放在校園外部才行。
裝飾品和擺件的主要用途是提升【學習】，【食物】，【魅力】和【清潔】幾個方面的指數。
另外還有一些為大型建築的必需功能型配件。
在實際遊戲中，你建造裝飾品和擺件的頻率要遠遠高於建造大型建築。
這些物品可以有效改善校園的學習環境，提升學生的學分，並且還能增強幸福度，以及促進建築的升級。
大型環境裝飾
它主要用於建造在校園外部，例如一些大樹，花草，長凳等。
不要小瞧這些建築品，它往往可以為你帶來更多的魅力值，從而提升你整體學校的幸福度。
需要特別說明的是，不同於裝飾品和擺件，樹木花草的重複種植絕大多數時候並不會降低你的魅力吸引值。
另外，在一些任務需求中，也會有關於改善校園外部環境的內容。
雇員
你可以從遊戲的操作功能表中找到雇員按鈕，點擊後可以雇傭新的雇員。
雇員的種類
雇員分為3大類，第一類為【教師】型人才，第二類為【助理】型人才，第三類為【後勤】型人才。
教師型人才
教師型人才一般用於當前章節的教學環節，一般情況下每個場景配備1名教師。
例如，【階梯教室】需要配備1名教師，【實驗室】也需要配備1名教師。
除此之外，教師型人才也會細分為不同的學科領域。
例如在第一章“弗萊斯雷草地”中，你將解鎖教學的【唯科論教學派系】和【虛擬常態系】，你大致可理解為“化學老師”和“物理老師”的區別。
因此，你需要對應目前所需求的學科以及空缺的老師崗位，雇傭不同的“派系”（學科）老師。
切記，在《雙點校園》中，化學老師無法較物理，物理老師也無法較化學，學科之間隔行如隔山，不要雇錯了專業老師。
當然，如果一名老師他技能教物理，又能教化學的除外。然而這種老師的薪水工資會比較高，你需要在雇傭前，仔細查看老師的技能學科天賦。
助理型人才
助理型人才的主要作用是完成一些輔助教育的工作，相當於我們常說的“教輔型”工作人員。
例如，圖書館需要管理員，咖啡機小販，熱狗小攤需要有人運作等。
這些都需要助理型人才。
和教師型員工工作原理相同，教輔型員工也是遵循“一人一崗”的原則。
每個教輔型設施都需要配備1名助理型員工。
後勤型人才
後勤型人才顧名思義，有“勤雜工”的意思。
然而並沒有任何歧義，遊戲中的“勤雜工”也屬於一種正規職業，工資並不比“教師”和“助理”型人才低。
後勤型員工的主要工作是整日在校園閒逛，自動完成一些隨時需要打理的工作。
例如有人亂扔垃圾，後勤工會安排時間去打掃。
廁所需要有人維護，植物需要有人澆水，教室或休息室內的一些設備需要人定期維護等，這些都是勤雜工的工作。
就《雙點校園》遊戲本身而言，你需要雇傭人數最多的職業往往就是這類【後勤型】人才。
因為一旦校園的衛生出現問題，設備出現問題，會大大降低整個校園的運作，降低所有人的幸福度，從而更長遠的影響到學生的分值，乃至你學院的收入等問題。
不同於【教師型】和【助理型】人才，【後勤型】人才並非“一人一崗”，他們可以勝任任何後勤工作，並且系統會自動為他們分配任務。
不過，如果你的後勤型員工數量較少，可能會增加後勤工作的壓力，使得一些後勤工作出現“掉鏈子”的現象。
在筆者看來，對於一個大片區域來講，你需要雇傭的後勤人員至少需要3名或更多。
學生
概述
實際上，在《雙點學校》中，學生更像是一種消費群體。
學生來上大學，主要目的還是體驗各種生活，他們的“幸福度”指數甚至比他們的學習成績更重要。
點擊人員管理中的【學生】即可查看當前校園內的所有學生群體。
學生會被按屆分班，大白話就是按進入學校的時間批次分班。
因此你可以從班級管理中看到每屆學生的資訊，其中最主要的是要關注他們當前的幸福度以及學分。
由於學生數量遠遠大於教職工數量（正常情況下，學生數量是教職工數量的3倍左右），因此在管理上的難度會遠遠大於管理員工。
你需要把握學生的以下幾點屬性，才能把大學校園經營好。
課程&學術成績
學生所學課程以及班級編號會在【學生名單】中標出。
基於他們的學習課程，你可以更直接了解到他們經常去哪些教室上課。
學術成績會直接顯示出他們當前的成績。
快速了解一個班級所有學生的成績，可以在第一時間內找到學習差的學生。
之後你可以通過觀察這個學生的狀態來了解他是不是“天然差”（也不排除一些學生的天然體質較差，例如具有行動緩慢，亂扔垃圾等天性）。
如果不是由於環境因素造成，那麼你可以考慮是否將他開除掉，避免影響你的年終任務報表。
等級
學生在校時間越長，等級就會變得越高。
不過影響學生等級提升的外因也有很多，但絕大多數與每個不同個體的行為習慣或體驗有關。
例如有些學生的幸福感增加很快，學習能力和活力度也比較理想，擅長交際等。
這些因素都會促使這名學生升級速度更快。
學生等級的大小會影響這名學生的需求問題以及學術成績的提升速度。
例如等級更高的學生往往需求更好的學習環境和設備用來保持他的好成績。
學生等級如果提升過慢（俗話說的“跟不上”），那麼在他的求學生涯中後期，成績也不會理想，甚至有可能學業失敗。
想要提升學生的升級，最好的辦法是提升這名學生的幸福度。
另外，根據筆者的觀察，正常的學生每年的提升等級應該在3級以上。
換句話說，如果一名學生在當年的等級提升低於3級，那麼他會有大幾率學術成績不及格（低於60分）。
幸福感&活力度
幸福感是影響學生的重要參數之一。
如果一名學生的幸福感很低，那麼他等級提升速度也會降低，從而將在一定時間內影響他的學術成績。
提升幸福感的方法主要靠保持校園的清潔，宿舍的乾淨，學生娛樂室的充足，食物，廁所，洗浴等配套設施齊全，不擁堵等。
詳情參考遊戲技巧篇關於提升校園幸福感的內容。
活力度主要指學生的運動頻率，活力度過低容易引起各種疾病和不適。
這還會間接的影響學生的幸福度。
絕大多數時候，活力值和學生自身的天性有關，你可以參考學生的“天賦性格”內容，查看他是否是一個天生的“懶人”。
發起各種課外活動可以提升學生的活力值。
盡可能讓你的學生保持綠色的活力值，只有這樣才能讓他們獲得更快的幸福感提升。
